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作品解讀

《中國藝術學文庫》總序

中國文聯出版社聯合國內主要科研機構和藝術院校共同組織的大型學術著作出版工程。
本文庫以整個學術學科門類為范圍,包含當前藝術門類全部五個一級學科,下設博導文叢、藝術人類學文叢、音樂學文叢等。
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創作歷程

? ? ??藝術教育的實踐領域有著諸如中央音樂學院、中國音樂學院、中央美術學院、中國美術學院、北京電影學院、北京舞蹈學院等單科專業院校,有著諸如中國藝術研究院、南京藝術學院、山東藝術學院、吉林藝術學院、云南藝術學院等綜合性藝術院校,有著諸如北京大學、北京師范大學、復旦大學、中國傳媒大學等綜合性大學。我稱它們為高等藝術教育的“三支大軍”。


? ? ??而對于整個藝術學學科建設體系來說,除了上述“三支大軍”外,尚有諸如《文藝研究》、《藝術百家》等重要學術期刊,也有諸如中國文聯出版社、中國電影出版社等重要專業出版社。如果說國務院學位委員會架設了中國藝術學學科建設的“中軍帳”,那么這些學術期刊和專業出版社就是這些藝術教育“三支大軍”的“檢閱臺”,這些“檢閱臺”往往展示了我國藝術教育實踐的最新的理論成果。


? ? ??在“藝術學”由從屬于“文學”的一級學科升格為我國第13個學科門類3周年之際,中國文聯出版社社長兼總編輯未慶同志到任伊始立下宏愿,擬出版一套既具有時代內涵又具有歷史意義的中國藝術學文庫,以此集我國高等藝術教育成果之大觀。這一出版構想先是得到了文化部原副部長、現中國藝術研究院院長王文章同志和新聞出版廣電總局原副局長、現中國圖書評論學會會長鄔書林同志的大力支持,繼而邀請我作為這套文庫的總主編。編寫這樣一套由標志著我國當代較高審美思維水平的教授、博導、青年才俊等匯聚的文庫,我本人及各分卷主編均深知責任重大,實有如履薄冰之感。原因有三:


? ? ??一是因為此事意義深遠。中華民族的文明史,其中重要一脈當為具有東方氣派、民族風格的藝術史。習近平總書記深刻指出:中國特色社會主義植根于中華文化的沃土。而中華文化的重要組成部分,則是中國藝術。從孔子、老子、莊子到梁啟超、王國維、蔡元培,再到朱光潛、宗白華等,都留下了豐富、獨特的中華美學遺產;從公元前人類“文明軸心”時期,到秦漢、魏晉、唐宋、明清,從《文心雕龍》到《詩品》再到各領風騷的《詩論》、《樂論》、《畫論》、《書論》、《印說》等,都記載著一部為人類審美思維做出獨特貢獻的中國藝術史。中國共產黨人不是歷史虛無主義者,也不是文化虛無主義者。中國共產黨人始終是中國優秀傳統文化和藝術的忠實繼承者和弘揚者。因此,我們出版這樣一套文庫,就是為了在實現中華民族偉大復興的中國夢的歷史進程中弘揚優秀傳統文化,并密切聯系改革開放和現代化建設的偉大實踐,以哲學精神為指引,以歷史鏡鑒為啟迪,從而建設有中國特色的藝術學學科體系。藝術的方式把握世界是馬克思深刻闡明的人類不可或缺的與經濟的方式、政治的方式、歷史的方式、哲學的方式、宗教的方式并列的把握世界的方式,因此藝術學理論建設和學科建設是人類自由而全面發展的必須。藝術學文庫應運而生,實出必然。


? ? ??二是因為叢書量大體周。就“量大”而言,我國藝術學門類下現擁有藝術學理論、音樂與舞蹈學、戲劇與影視學、美術學、設計學五個“一級學科”博士生導師數百名,即使出版他們每人一本自己最為得意的學術論著,也稱得上是中國出版界的一大盛事,更不要說是搜羅博導、教授全部著作而成煌煌“藝藏”了。就“體周”而言,我國藝術學門類下每一個一級學科下又有多個自設的二級學科。要橫到邊縱到底,覆蓋這些全部學科而網成經緯,就個人目力之所及、學力之所逮,實是斷難完成。幸好,我的尊敬的師長、中國藝術學學科的重要奠基人于潤洋先生、張道一先生、靳尚誼先生、葉朗先生和王文章、鄔書林同志等愿意擔任此叢書學術顧問。有了他們的指導,只要盡心盡力,此套文庫的質量定將有所躍升。


? ? ??三是因為唯恐掛一漏萬。上述“三支大軍”各有優勢,互補生輝。例如,專科藝術院校對某一藝術門類本體和規律的研究較為深入,為中國特色藝術學學科建設打好了堅實的基礎;綜合性藝術院校的優勢在于打通了藝術門類下的美術、音樂、舞蹈、戲劇、電影、設計等一級學科,且配備齊全,長于從藝術各個學科的相同處尋找普遍的規律;綜合性大學的藝術教育依托于相對廣闊的人文科學和自然科學背景,擅長從哲學思維的層面,提出高屋建瓴的貫通于各個藝術門類的藝術學的一些普遍規律。要充分發揮“三支大軍”的學術優勢而博采眾長,實施“多彩、平等、包容”亟須功夫,倘有掛一漏萬,豈不惶恐?


? ? ??權且充序。

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